【摘 要】
：
地方征信平台建设是解决信息不对称问题、推进中小企业等主体将“信用”向“信贷”转换，促进普惠金融发展的重要抓手。近年来，地方政府、人民银行对地方征信平台建设进行积极探索和有益尝试并取得积极成效，但仍面临信息共享和应用不足、信息安全保障难等问题，建设成效有待提升。从地方征信平台建设工作实践出发，探讨利用联邦学习技术对信息“分别持有，联合使用”的优势，突破地方征信平台建设面临的瓶颈，提出由地方政府统筹推
论文部分内容阅读
地方征信平台建设是解决信息不对称问题、推进中小企业等主体将“信用”向“信贷”转换，促进普惠金融发展的重要抓手。近年来，地方政府、人民银行对地方征信平台建设进行积极探索和有益尝试并取得积极成效，但仍面临信息共享和应用不足、信息安全保障难等问题，建设成效有待提升。从地方征信平台建设工作实践出发，探讨利用联邦学习技术对信息“分别持有，联合使用”的优势，突破地方征信平台建设面临的瓶颈，提出由地方政府统筹推进，依托联邦学习技术框架建设地方征信平台，发挥平台信用赋能作用，拓展数据信息多元化应用的路径和相关建议。
其他文献
＜正＞华菊芳,浙江省桐庐县迎春小学语文教师,省义务教育课程改革第二阶段先进个人,市基础课程改革优秀教师,市德育先进工作者,县名师,县十佳教师,县教科研先进个人,县语文卓越教师。她,从教29年,先后承担少先队、教
美国社区矫正经历了漫长的摸索和发展，形成了系统的制度框架和丰富的理论和实务成果。本文以美国司法部统计局的官方数据和评估报告作为分析样本，梳理美国因犯罪问题种族化和扩张惩罚监督措施带来的矫正难点，解析美国目前陷入大规模监禁和大规模监督的困境成因，为我国社区矫正工作的发展提供参考。
在中国特色社会主义伟大实践中，法治建设取得了重大成就。在法治建设的新形势下，社区作为最小的社会组成单位，对其开展的一系列工作提出了新的要求。从法学专业学生创新创业实践现状出发，结合法律赋能概念，将“穷人”扩大到社区群众，充分发挥法学专业学生在法律诊所、普法宣传、社区矫正、纠纷化解等方面的社区实践优势，提升社区法治治理水平。社区法律赋能的过程，既是对法学专业学生的赋能也是对社区居民以及对社会的赋能，
社区矫正调查评估是决定对未成年人进行社区矫正的重要参考依据。我国《社区矫正法》中规定对未成年人是“可以”而非“应当”进行调查评估。该种规定不利于保障未成年人在社区矫正中的合法权益。在推动未成年人“个别化”矫正过程中，基于宽严相济刑事政策的内涵，为确保对未成年人依法量刑，同时保障社区矫正的效果，“应当”对未成年人社区矫正判前进行调查评估。实现未成年人社区矫正调查评估程序正当化的建构，需要在立法上规定
神话故事作为中华传统文化宝库中的重要组成部分，其重要性不言而喻。神话故事在统编版小学语文教科书中有一定的篇目，具有一定的价值和教育意蕴。运用神话故事开展教学的价值在于传承中华传统文化、提升语文学科素养、养成优良道德品质、激发学生阅读兴趣。在实际教学中，教师可参考“泰勒原理”,通过确定适当的教学目标、设置合理的教学内容、选择可行的教学方法、运用有效的教学评价四个方面开展神话故事教学，促进学生对神话故
＜正＞一、问题的提出近年来，司法部大力推进智慧矫正建设。2018年，司法部确定江苏等7个省（市）首批试点“智慧矫正”。2019年，司法部出台《关于加快推进全国“智慧矫正”建设的实施意见》，以社区矫正数字化、网络化、智能化发展为主线，充分利用人工智能技术对传统社区矫正工作进行全方位、全角度、全过程的改造，为实现社区矫正工作跨越式发展提供有力支撑。在新的发展形势下，未成年社区矫正对象教育矫正工作也要与
破解小微企业融资难问题对发展山西经济、完善山西金融体系具有重要意义。本文通过分析山西省小微企业现状和融资难的原因，指出数字普惠金融对比传统金融的优势，根据北大数字研究中心发布的数据对山西省数字普惠金融发展进行对比分析，总结省内各大金融机构相应措施，最后提出山西省发展数字普惠金融的对策建议。
在小学语文教学过程中,语文教师为了调动学生的学习兴趣,让小学生能够跟上教师的教学思路,积极地参与到课堂学习过程中。语文教师要积极运用游戏化教学的方式开展语文课堂教学,帮助小学生们理解语文知识内容,让语文课堂教学也能够充满活跃与趣味,提高课堂中学生们的学习效率和教学质量。
＜正＞天津市河北区社区矫正委员会成立于2020年8月，由天津市河北区副区长、公安河北分局局长担任主任，成员单位包括区委政法委、公安河北分局、区法院、区检察院、区司法局、区卫健委、区民政局等单位。自成立以来，天津市河北区社区矫正委员会紧紧围绕司法行政改革任务目标和社区矫正工作要求，凝心聚力、开拓创新，整合各方力量资源，全面推进刑罚执行一体化建设，创建全国“智慧矫正中心”，打造特色教育品牌，高标准、高
社区矫正制度无疑有助于预防和降低再犯罪的可能，以促其矫正对象能够有序地“回归社会”。本文以矫正社会工作为视角，以酒驾服刑人员及社区矫正工作人员为研究对象，展开定性研究分析。研究发现：（1）酒驾行为社区矫正实践在社会效益、矫正对象效益等方面有成效；（2）社会工作介入酒驾行为社区矫正服务的实践逻辑，即：理念转变—服务介入—制度性建构；（3）社会工作介入酒驾行为社区矫正实践中的现实困境——资源性困境和专