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目的：分析职业紧张和亚健康状态之间的相关关系，探讨亚健康的主要职业紧张因素，为改善中学教师的健康状况提出切实可行的干预措施。方法：分别采用职业紧张量表（OSI—R）和亚健康状态自制量表从主观方面对685例中学教师进行职业紧张水平和亚健康状态评价，并按性别、年龄分层，采用脑电超慢涨落分析仪检测脑内神经递质，客观评价中学教师的职业紧张水平，采用偏相关分析和多元线性回归模型分析职业紧张和亚健康状态之间的内在关系。结果：职业紧张水平与脑内神经递质水平关系较密切，表现为个体紧张反应水平与脑内γ-氨基丁酸和谷氨酸水平