【摘 要】
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什么样的环境是适宜孩子们的?什么样的建筑是有利于幼儿身心健康发展的?什么样的空间设计是真正符合幼儿需求的?眺望彼岸的日本,人与自然和谐共荣的幼儿园环境特点与建筑空间
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什么样的环境是适宜孩子们的?什么样的建筑是有利于幼儿身心健康发展的?什么样的空间设计是真正符合幼儿需求的?眺望彼岸的日本,人与自然和谐共荣的幼儿园环境特点与建筑空间设计中的诸般用心值得我们反思。人物档案杨郁颖福建师范大学2017级学前教育本科生,以幼儿园环境创设为主要研究方向,曾两次赴海外幼儿园进行教育实践与研究。2020年1月赴日本东京系统性地完成了64学时的研究性学习。
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