【摘 要】
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小学阶段是学生树立正确逻辑思维方式的基础,有效的数学课堂教学策略对助力学生综合素质的塑造有着关键的影响.数学老师应积极的落实导学互动教学模式,打破数学课堂学习的传
【机 构】
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甘肃省广河县双泉小学,甘肃广河,731300
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小学阶段是学生树立正确逻辑思维方式的基础,有效的数学课堂教学策略对助力学生综合素质的塑造有着关键的影响.数学老师应积极的落实导学互动教学模式,打破数学课堂学习的传统形式,正确引导学生建立数学思维,提升学生的学习方法.老师要在实践中总结经验,立足实现学生健康成长以及思维逻辑建设的目标,落实导学互动教学模式能够不断地提升数学教学的质量,助力培养学生的学习兴趣和能力.
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