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本文通过对布鲁纳结构主义课程理论的分析，结合当前的创新教育，提出了注重课程质量、提高 学生的学习兴趣、营造学术氛围、改善评估机制、培养创造性思维等教学策略。
对布鲁纳结构主义课程论的再认识
【摘 要】
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本文通过对布鲁纳结构主义课程理论的分析，结合当前的创新教育，提出了注重课程质量、提高 学生的学习兴趣、营造学术氛围、改善评估机制、培养创造性思维等教学策略。
【机 构】
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苏州大学教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2002年03期
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