多媒体计算机辅助教学在小学教学中的应用研究

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xi19870623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的快速发展和教育改革的深入,将多媒体技术广泛应用于教育教学中具有必要性,多媒体计算机能够充分发挥其辅助性作用,以增强教学效果,促进小学教学的发展。在小学教学中,有效应用多媒体计算机作为辅助教学,对激发学生学习兴趣和开阔学生视野发挥着积极的作用。主要对多媒体计算机辅助教学在小学教学中的具体应用进行了分析。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
语言是思维的外壳,而数学又被称之为思维的体操,所以,在数学课堂上培养学生的语言表达能力对于学生数学学习能力的提高是非常重要的。就如何培养学生的语言表达能力谈了一些
期刊
高效教学的内涵告诉我们,教学要有价值、有效果、有效率、有磁性。由此而言,新课程倡导的培养和提高学生的实践能力和创新精神,首先要实现在课堂教学的方式和效率上要有突破
期刊
【摘 要】 恰当的成绩评定机制不仅能检查学生对所学知识的掌握程度,还能体现出学生综合运用知识的能力和创新意识。按照培养21世纪创新型人才的要求,电学基础课对工科学生变得十分重要,在考评机制上进行尝试性改革,其目的是让学生积极主动参与到整个教学环节中来,引导学生建立起对后续专业课程的好奇心和学习兴趣,着力于学生综合素质的培养。  【关键词】 教学改革;成绩评定办法改革;电类基础课  1 引言  工科
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
微课是目前课堂教学的热点话题。在小学数学课堂中,要巧用微课导入,激发学生兴趣;巧用微课呈现教学内容,增强教学直观性;巧用微课互动,提高数学技能。通过将微课资源与教学过
“对话”的语文课堂绝不是单纯的师生对话,有效的对话是学生与文本、教师、同伴之间的对话,是基于“自我”的对话,是有效学习活动的基础。——题记[缘起]一场意义深远的能力
期刊
谈话是指班主任通过各种形式对学生进行梳理,使他们明辨是非,解除疑惑,提高认识,保持健康的心理,加强道德修养的教育活动方式,是班主任日常工作中的一项重要内容.班主任必须
随着教育制度的不断改革和完善,新课程实施不断深入,在素质教育的背景下,各科教师对于教学所持理念均发生了较大变化,也因此与对学生的综合素质全面发展产生了直接的影响.目