【摘 要】
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国内独立学院在专业设置上面向社会,应用性特征明显,而母体院校在承担独立学院专业课程教学的过程中,延续了应试教育的传统,限制了独立学院培养社会应用型人才的发展.随着过
【机 构】
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苏州大学文正学院 江苏苏州 215104
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国内独立学院在专业设置上面向社会,应用性特征明显,而母体院校在承担独立学院专业课程教学的过程中,延续了应试教育的传统,限制了独立学院培养社会应用型人才的发展.随着过程性课程考核经验的推广,独立学院的课程考核教改取得了一定的成效.本文针对独立学院经管类专业课程的特殊性,探讨了在这个大类专业课程方面进行过程性考核的一些问题,提出了课程考核设计的全程化、多元化和体验化的思路,并提出了可行的操作方案.
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