【摘 要】
：
课堂提问是教学的重要环节,数学教学极具逻辑性和思维性,为使教学有序进行,达到预期的精彩效果,对问题设计进行预设是很有必要的。
Classroom questioning is an important
论文部分内容阅读
课堂提问是教学的重要环节,数学教学极具逻辑性和思维性,为使教学有序进行,达到预期的精彩效果,对问题设计进行预设是很有必要的。
Classroom questioning is an important part of teaching, mathematics teaching is very logical and thinking, in order to make teaching orderly, to achieve the desired effect, the design of the problem is necessary.
其他文献
讨论了随机时滞系统的H∞控制问题.利用李雅普诺夫函数法,设计了使得闭环系统渐近稳定且具有给定H∞干扰抑制度γ的状态反馈控制器,该控制器存在的条件以线性矩阵不等式(LMI)
本实验模拟自然养殖条件,对杂交鳢(斑鳢Channa maculata♀×乌鳢Channa argus♂)肌肉中的孔雀石绿(MG)及其代谢物隐色孔雀石绿(LMG)的残留及消除规律进行了研究。对池塘中初
本文主要利用近5年来统计基本单位数据,对浙江省私营企业发展现状、营业状态、平均预期寿命等进行分析和测算.数据显示,近年来,浙江省私营企业发展迅速,总体实力进一步增强,
有效的课堂教学是每个教学工作者追求的目标,提高教学的有效性,需要教师有较强的责任心和专业素质为前提,通过优化教学过程,理论联系实际,运用多媒体辅助教学,培养学生良好的
现今电子技术迅猛发展，知识更新换代的速度加快，需要更多的应用型技术人才，所以对电子技术教育也提出了更高的要求。本文以《电子技术基础》课程为例，针对中职学生的现状，结合本课
不等式证明是高等数学的重要内容之一。利用微分学证明不等式是行之有效的方法之一。本文将通过微分学的知识介绍如何证明不等式的方法。要知道，掌握以微分学的方法证明不等式
以《省略万位后面的尾数求近似数》的教学为例,谈了在“错”中寻原,以改进教学,达到让学生的思维在疑惑中升华的目的。
Taking the teaching of “approximating the omissi
小学英语常态课在日常的课堂教学中是司空见惯的,它应该具有良好的师生关系、恰当的辅助手段、有效的课堂活动、显著的教学效果等特点,并通过更新理念、调控情感、优化课堂、
数学语言具有严密性和逻辑性等特点,培养学生运用良好的数学语言,一方面可以提高学生的逻辑思维能力,另一方面可以促使学生加深对所学知识的理解。
The mathematic language
作为一个学生,逻辑思维能力发展的最重要阶段是小学阶段,而数学教学的基本任务是要培养学生的逻辑思维能力。所以,作为一名合格的小学老师,努力地训练小学生的数学学习能力就