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一、在试卷分析课中运用“合作、探究”评讲模式的缘起生物试卷的讲评是生物学科教学中的一个重要环节。目前在试卷的分析讲评课中学生往往处于接受现成答案的被动地位，很少有机会参与合作或独立解决某一问题，学生的学习效率不高，因此不利于培养学生的探究能力、合作能力。
“合作、探究”在试卷讲评课中的应用初探
【摘 要】
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一、在试卷分析课中运用“合作、探究”评讲模式的缘起生物试卷的讲评是生物学科教学中的一个重要环节。目前在试卷的分析讲评课中学生往往处于接受现成答案的被动地位，很少有
【机 构】
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河南修武县高村高级中学
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2006年6期
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