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课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道,必须严把课堂质量关,上好每一节课,力求使课堂教学达到“二高一优化”。“二高”:“高水平、高效率”;“一优化”:教学过程优化。为此,在课堂教学中,既要求有一个好教案,又要相机而动,灵活调整,驾驭学生、驾驭课堂。鉴于此,特提出“课堂教学”“望、闻、问、切”。