【摘 要】
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一、把握特点,突出重点 1.体现了二年级识字高峰的特点①减轻了份量,减缓了坡度,减少了重复。课文由6课减到5课;词语、短文都注了拼音,合并第3、6课;识字量减少了12个,删去了
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一、把握特点,突出重点 1.体现了二年级识字高峰的特点①减轻了份量,减缓了坡度,减少了重复。课文由6课减到5课;词语、短文都注了拼音,合并第3、6课;识字量减少了12个,删去了偏难的“萧”字;②内容更接近儿童生活。删去了儿童少见的“笙”,换上了“二胡”;删去了“挖坑”,换上了“撒化肥”(使农活名称系统了);③强化了“词形”,加强了课文的前后衔接。“管”改为“黑管”,“笛”改为“长笛”;增补了“胡”、“钢”、“肥”、“撤”等字,为学习第3课按部首归类识字作了铺垫。
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