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组织行为学是一门理论性、实践性较强的课程,其内容对于学生创业创新能力的培养也很有实用价值,而传统教学模式更多关注理论教学,学生缺乏参与学习的积极性,导致教学效果较差。混合式教学模式以学生为主体,能使学生充分发挥其主动性和积极性,将该模式应用于组织行为学课程的教学,能有效发挥该课程在学生创业创新能力培养方面应有的价值。