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实施“工作室制”教学模式能有效解决设计教育中艺术、技术与市场之间的衔接问题,并以此提升学生的实践能力、市场意识和综合创新素养.推行这一教学模式目前已成为诸多设计院校教学改革的主导思路.本研究对“工作室制”教学的特点及创新价值进行了分析,结合环境艺术专业的特点对工作室教学的运作模式进行了阐释,并对工作室的支持体系构建问题进行了探讨,以期为相关理论研究和设计教育实践提供参考和依据.