【摘 要】
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教师是新建本科高校转型发展的关键。问卷调查和访谈发现：不同学科专业教师总体上支持新建本科高校转型发展,但存在差异;在成为＂双师双能型＂教师过程中,存在促进教师个人职业发
【基金项目】
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湖北工程学院大学发展与改革研究中心开发项目“地方高校转型发展：理念,困境与突围”,项目编号：HGFGZX2016K05
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教师是新建本科高校转型发展的关键。问卷调查和访谈发现：不同学科专业教师总体上支持新建本科高校转型发展,但存在差异;在成为＂双师双能型＂教师过程中,存在促进教师个人职业发展、适应应用型教育教学方式、改革教学和职称评价方式等问题;采取多种措施,提升教师工程实践能力将有助于新建本科高校转型。为此,政府应该重视顶层设计,加强统筹协调;学校应该注重调研,采取有针对性措施;教师应该更新观念,激发内生动力,三者结合将有助于教师提升工程实践能力,从而促进新建本科高校顺利转型发展。
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