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基于生涯发展和生涯认知发展模式理论,针对中职生心理困惑,论述职业兴趣测试应采取多元立体化方式。并根据职业发展趋势,探讨在Holland职业兴趣理论基础上,对测试项目类型和内容进行适当添加调整。利用网络平台,正视个性差异,有效提高测试质量和效率。
职业兴趣测量应考虑的几个问题
【摘 要】
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基于生涯发展和生涯认知发展模式理论,针对中职生心理困惑,论述职业兴趣测试应采取多元立体化方式。并根据职业发展趋势,探讨在Holland职业兴趣理论基础上,对测试项目类型和
【机 构】
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山东省民族中等专业学校,青州实验中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年17期
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