涵养是成人社会人与人之间和谐相处的美德，那么涵养也该是家庭内亲子关系的基础。想让孩子成为有涵养的人，是不是该从自己对他的态度开始呢？
　　
　　昨天又跟15岁的儿子发生了一场争吵（已经是N年来的第N次了），虽然我尽力克制着不发火，可最终还是以咆哮收场。而对3岁的小女儿，我也没好到哪儿去。眼看着她在床上折腾了一个小时还不睡，我的耐性到了极限，凶得小女儿委屈得下楼去找爸爸哭诉。当我事后平静下来时，窝在怀里的女儿不但一再说“Sorry”，还不断亲昵地说 ：“Mommy，thank you for being happy（妈妈，谢谢你高兴起来）!”天啊，我的涵养竟不及我那刚刚3岁的小女儿。怎一个悔字了得！
　　痛定思痛，我发现自己作为一个母亲，并不缺乏为孩子奉献的精神，但却不太具备跟孩子相处的涵养。我接触的朋友中，好多人都有这样的通病，我们很少把孩子当成一个平等的“人”来对待，总像是将军对士兵、老师对学生，是一种由上至下的带有命令成分的教育。
　　我们可以舍身出国陪读，舍得花钱请家教，愿意投入大量的时间陪孩子补习，不舍得让孩子动一根手指做家务，一心只读圣贤书就好。可这就使得我们也在孩子不听话时暴跳如雷，在考试分数不理想时恶言相加，在孩子违反规矩或淘气时上手就打……我们自身不具备很好的涵养，我们是急躁的父母。但我们真的不知道除了急躁和愤怒之外，还有什么办法让孩子改正错误，而且改得心服口服。
　　
　　什么是父母的涵养？
　　
　　开明
　　和西方同事聊天时我发现，他们真的有着很好的涵养。他们尊重孩子，真正把孩子当成独立的“人”，而不是父母的附属品。所以他们不会以家长的口吻发号施令干预孩子的一切。有位女同事曾做过多年的小学老师，她常跟我说，如果孩子不听劝，跟父母冲突起来，父母不应该生气，而是应该问：“那你的观点是什么？”言外之意就是，若你的观点能说服我，我就不强求你听我的。我觉得这种开明真是一种涵养，而且是有智慧的涵养。
　　理智
　　孩子的成绩单不理想，当然令人懊恼、失望，但我的同事们很少因此对孩子大发雷霆，或劈头盖脸地重复那句：“你这个样子，将来怎么能考上大学？”他们会跟孩子坐下来，心平气和地来一次Family talk（家庭谈话）。他们会跟孩子分析，这次的成绩的确不好，但比起上次来是进步了还是退步了？为什么？是因为上课没有努力听讲，还是课后作业完成得不好？以后该怎么办？这样的谈话没有责备，完全是站在孩子的角度上，帮他分析问题，引导他正视现实，树立目标。这样的冷静、理智难道不正是一种涵养吗？
　　尊重
　　至于弹钢琴、学画画之类的课外兴趣班，西方父母的做法使他们的态度也很坦然——为五六岁的孩子租一架钢琴回家，若是孩子过几年没兴趣也没成果，那就把琴还掉，不必为此浪费时间再浪费钱。他们既不会愤怒而心痛地骂孩子半途而废，更不会攀比“张家的儿子考了10级”或“林家女儿的小提琴已经学到可以表演了”等等，因为，他们可以允许孩子一边尝试一边做选择。难道逼迫的结果就都能如意吗？尊重孩子的选择就是父母的另一种涵养。
　　
　　罗马不是一天建成的
　　
　　面对这些让我有点愧疚的涵养，我挑衅地问同事：“如果孩子撒谎、逃课、打架斗殴或沾染上了酗酒、吸毒等严重的社会问题，你们还能涵养得起来吗？”我的西方同事的回答又一次让我无言以对——罗马不是一天建成的。所以孩子若是犯了严重的道德错误，说明父母平时有多疏忽！在那个时候，当你涵养尽失地痛骂孩子时，有没有想过自己也是难辞其咎的？！
　　是啊，我何尝不明白，当我河东狮吼地责问儿子“怎么这么差”时，其实已经意识到那是我没有重视从小培养他良好的学习习惯的结果。说到底，教育孩子靠的是细水长流、滴水穿石的持续努力，父母要有一种习惯成自然的涵养和推己及人的理解包容之心。我们今天暴跳如雷，那是因为昨天自己没有监督好；平时不防患于未然，在一些小事上没有留心以身作则，结果可能就会导致孩子走弯路、铸成大错。
　　同事们对孩子不打不骂，不凶不吼，他们的孩子并不见得成不了才。涵养是成人社会人与人之间和谐相处的美德，那么也该是家庭内亲子关系的基本原则。为人父母若能明白涵养的真正涵义，尊重孩子并能很好地引导孩子，就能赢得孩子的更多尊重，成为他们信赖的人，并因此而影响他们以后的人生路。
　　我知道这做起来很不容易，但我愿意尝试。因为，若我们做父母的没有涵养，又怎能把孩子培养成有涵养的人呢？