【摘 要】
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减负工作的进行不单需要学校教育的努力,更需要家庭教育的配合。然而家庭教育中,家长无时无刻的攀比心理,畸形的“全面发展观”以及“苦学成才”的传统观念等都阻碍着减负政策的实施,这与家长的主观意愿上“不愿减负”,家庭教育与学校教育职责模糊以及社会中不良价值观等因素的影响有关。因此。家长应该摒弃传统的教育观念,客观的对待孩子的成长过程,最后营造健康科学的家庭教育氛围,从而使“减负”政策得到其该有的结果。
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减负工作的进行不单需要学校教育的努力,更需要家庭教育的配合。然而家庭教育中,家长无时无刻的攀比心理,畸形的“全面发展观”以及“苦学成才”的传统观念等都阻碍着减负政策的实施,这与家长的主观意愿上“不愿减负”,家庭教育与学校教育职责模糊以及社会中不良价值观等因素的影响有关。因此。家长应该摒弃传统的教育观念,客观的对待孩子的成长过程,最后营造健康科学的家庭教育氛围,从而使“减负”政策得到其该有的结果。
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