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《考试大纲》明确指出,“注重学科的内在联系和知识的综合性,不刻意追求知识的覆盖面.从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络的交汇点处设计试题,使对数学基础知识的考查达到必要的深度”.在圆锥曲线试题中通常会设置与三角形有关的条件或设问,体现知识间的交汇.求解时若能借助圆锥曲线的定义和性质,常使看似普通的解三角形问题得以巧妙解决.