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跨学科人才培养已经受到高校的普遍关注，但由于我国分科课程具有悠久的历史和坚实的基础，进行跨学科人才培养需要解决几个关键问题。转变观念是前提，学校不仅要通过培训转变教师的意识，而且要在聘用上侧重跨领域教学。知识整合是关键，设置跨学科课程，实行双专业或主辅修专业制度。制度完善是保障，在资源配置与流通、学生知识结构及教学管理制度等方面给予制度保障。