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现行的班级授课制中．教师往往采用“整齐划一”的模式进行教学．不懂的学生得听。懂的学生也得听．这种“一刀切”的教学模式不仅未能使学习困难的学生获得帮助．更阻碍了优秀学生的发展．使学优生和学闲生都失去了学习的兴趣。我们不能再用传统的思维方式来草率处理学生的差异，而应作深入细致的思考，实施隐性分层教学，使处于不同层次儿童的学习能力和可能性发挥出来，让每个学生都能享受到成功的乐趣。