【摘 要】
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《大舞台》是谈歌走出了＂三驾马车＂心态,以一种超越政治与功利、世俗与道德的自由潇洒的心态完成的一部成功的长篇巨制。作者采用了边叙述边批注评说的一种新的小说写作方式,其
【机 构】
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河北大学新闻传播学院,河北大学文学院
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《大舞台》是谈歌走出了＂三驾马车＂心态,以一种超越政治与功利、世俗与道德的自由潇洒的心态完成的一部成功的长篇巨制。作者采用了边叙述边批注评说的一种新的小说写作方式,其精彩的批注或点评,不仅增强了作品的批判意识和思想深度,而且与小说的叙述融为一体,犹如在过去与现在、想象与现实之间搭建起一座座桥梁,使读者跟随作者自由地在其中游走穿行。这是创新小说文体形式的一种成功尝试。在人物塑造上,着重表现人物自身性格的内部矛盾冲突,达到了人物内心的真实和人性的深度,表现出人物命运的悲剧性。
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摘 要：在“政府+市场+社会”三维视域下，我国正进入治理型财政建设阶段，划分政府间教育事权和支出责任，应有利于同时发挥政府、市场和社会组织优势。根据不同教育服务的公共性强度确定政府的参与度，鼓励市场及非营利组织对教育服务的相应参与。依据从私人服务到公共服务的强弱，各类教育依次排序为个体培训、学前教育、高等教育、职业教育、高中教育、义务教育。公共性强度与高级次政府事权及支出责任正相关；地方（基层）政
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摘要：随着信息技术与教育教学的深度融合，各级各类学校都开始实施混合式教学模式，蓝墨云教材就是在此背景下出现的移动交互式数字教材。本文在建构主义学习理论视角指导下，结合我校校本云教材《办公软件高级应用》的设计开发，对云教材的设计思路、模块构成、教材特色等方面进行了阐述，并讨论了开发中存在的问题，以提高教学效果，为信息化教学改革提供借鉴。 关键词：建构主义学习理论;深度学习;云教材 中图分类号：T