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目的:通过对选修性与生殖健康课的学生和未选修的学生进行性与生殖健康知识和态度的调查,了解教学效果,为大学生性与生殖健康教育教学提供依据。方法:随机调查我校大学生780人,其中选修过性与生殖健康选修课的有368人(第1组),未选修的有412人(第2组)。结果:上过选修课学生性与生殖健康认知水平、观念、态度等正确应答率均高于未选课的学生。结论:在大学开设性与生殖健康的相关课程,有助于大学生性与生殖健康的知识、态度和行为的提高与加强。