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  作者简介:李玉婷,女,汉族,四川自贡市人,四川輕化工大学美术学院艺术设计专业2017级硕士研究生,研究方向:环境艺术设计。
其他文献
摘要:作为幼儿教师,除了有教育的能力之外,更需要多一份爱心,更多的理解家长的担心。幼儿教师踏踏实实地做好孩子的教育工作,理解家长,让家长能够没有后顾之忧把孩子放在幼儿园,一切源于我们爱孩子,喜欢和孩子在一起。基于此,从学会爱护孩子的自尊心、用诚意打动孩子、学会尊重孩子、正确引导孩子做爱做的事、蹲下来和孩子说话等方式方法做一个善于爱的幼儿教师。  关键词:幼儿自尊心;尊重孩子;正确引导教育   我
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摘要:《三国演义》是我国第一部长篇通俗小说,同时也是历史演义小说的开山之作。它不仅生动地再现了汉末三国之际各路英雄豪杰纵横天下的风云汇聚,还塑造了众多经典的人物形象。  关键词:三国演义;曹操;诚信   金庸曾经说过:“《三国演义》的社会影响,远远超过了它的文学价值。”一部《三国演义》放眼望去都是家国大事,但是归根结底说的还是世道人心。其中蕴藏的许多人生生大忌,更是值得后人引以为戒。言而无信,反
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摘要:家庭教育对于孩子来说与学校教育同样重要,它是孩子教育当中不可或缺的一个环节,怎样清晰且准确的认识到家庭教育的重要性并且实践是家庭教育的基础。  关键词:新媒体时代;家庭教育;教育缺失   家庭教育对青少年的成长有着至关重要的作用,可以说它是青少年认知形成的第一个课堂,而父母则是孩子成长路上的第一代教师,同时父母也是孩子一生的教育者。因此,父母在孩子的一生的教育当中所扮演的角色是十分重要的。
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摘要:从2006年9月1日起施行义务教育法,全国上下开始施行九年义务教育,这将意味着从小学到初中,国家会减免所有学生的学杂费,时至今日我们普遍都完成了九年义务教育,随之而来的有很多优秀学生想要继续完成学业。上高中上大学,因为现实原因并没有继续完成学业,即使上了学的学生身上也背负了他们认为一个不雅的称号“贫困生”。  关键词:贫困生;教育管理;方式方法   引言:随着时代的发展,社会的进步,人们生
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摘要:初中生正处于思维意识的敏感阶段,同时也是学校重点的培养对象,其心理问题和学习能力受到了学校和社会各界的广泛关注。素质教育盛行的大背景要求学校在日常教学中帮助学生树立健康的心理意识,解决学生在学习和生活中的心理问题,通过心理学教学让学生树立精准的世界观和正确的人生观,让学生在健康心理意识的驱使下完成学习、积极参与生活。下文分析了运用心理学实际解决初中学生心理健康问题的方法。  关键词:心理学;
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摘要:李唐,是北宋画院复入南宋画院的大画家,新创“斧劈皴”,开辟南宋山水的一代画风。文章通过介绍李唐生平时代背景以及宋朝的审美风尚,重点从笔墨造型结构以及作者物与心的结合来对《万壑松风图》进行浅析。   一、背景介绍   北宋沿袭南唐和西蜀的各项统治制度,朝廷中有重文轻武的倾向。这一时期中央政府在宫中建立了规模庞大的“翰林画院”。画院的建立对绘画的发展起着至关重要的推动作用,各种绘画活动众多,
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摘要:生涯规划是一种个人生涯发展的引导,帮助个体建立正确的生涯观念,初步掌握作决定的方法与技巧,方便初中生更有效地了解生涯规划的历程,掌握自己的生涯发展。初中生尽早进行生涯规划,有利于高中学业和未来职业发展有机衔接。  关键词:生涯规划;目标;计划   一、现状与未来   大部分学生对于自己的未来走向定位模糊,对将来从事什么工作缺乏清醒的估计。还有升学至上、分数至上的功利性教育,也抹杀了孩子的
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暑假中和妈妈一起读的希腊神话,让我认识了诸如为人类带来火种的普罗米修斯、完成十二伟业的大力神赫拉克勒斯、特洛伊一戰成名的阿克琉斯等等大英雄,他们的让我崇拜和羡慕。当然那些都是神话,真正的英雄,在身边就有。   从小我就和外公生活在一起,他就是我心中的大英雄。你问我为什么,我来慢慢告诉你。两周前的一个下午,我突发奇想在妈妈的床上支起小画桌,准备好颜料、画笔,搞一次水墨、油彩DIY,临摹妈妈新买床单
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摘要:初中班主任在学校中是对学生开展教学工作的主体,对于学生的成长有着非常重要的影响力。所以说初中班主任必须要采用科学合理的管理方式,从而对学生今后的学习和生活产生积极影响。在初中班主任要尊重学生的发展规律的基础上,就产生了适应学生成长的柔性管理。本文通过分析柔性管理的概念,从而提出了柔性管理的应用原则,即以情感交流和以人为本,然后给出了优化建议,促进初中班主任顺利使用柔性管理,帮助学生可以顺利的
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摘要:班主任在当前教学过程中占据着重要的地位,一方面对班级和学生而言班主任是管理人员,对班级起着组织和指导的决定性作用;另一方面是对学校而言班主任是对学校、家长和学生之间有着联系的作用。因此班主任的具体工作方式需要根据教育形式的发展和学生的具体发展情况而不断完善和调整,尤其是对于农村教育中班主任的工作形式。  关键词:农村;初中;班主任;工作体会   引言:   初中阶段的教育教学对学生的行为
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