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<正>【教学目标】1.借助学生感兴趣的诗歌、故事、插图等资源来激发学生读整本书的兴趣。2.在导读过程中,潜移默化地渗透图文结合、边读边想象、边读边猜测等读书方法。3.导读中体会到读书的快乐,阅读的乐趣。【教学过程】一、图片引入,童诗激趣,揭示书名1.出示蝴蝶停在月季花的图片,引出童诗。师:(出示图片)你看到了什么?引导说话:一只蝴蝶停在()。