【摘 要】
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本文选取2001年至2017年之间的全国教育科学规划民族教育立项课题数据作为研究对象，通过对立项类别、时间分布、立项课题所在单位与隶属系统、课题负责人及立项主体等方面的量
【机 构】
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贵州民族学与人类学高等研究院贵州贵阳550018
【出 处】
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中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第三届年会暨“一带一路”倡议与民族教育发展学术研讨会
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本文选取2001年至2017年之间的全国教育科学规划民族教育立项课题数据作为研究对象，通过对立项类别、时间分布、立项课题所在单位与隶属系统、课题负责人及立项主体等方面的量化分析，以期更好地认知近年来我国民族教育的现状、热点与发展历程，并以此为基础，展望民族教育研究的发展趋势与前景，为中国民族教育学科的未来发展建言献策。
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