【摘 要】
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＂活动化教学＂具有源远流长的理论和实践基础,但大都冠以＂课外＂前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与学的机会,为学生的创造自我提供条件,从而激发学生主
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＂活动化教学＂具有源远流长的理论和实践基础,但大都冠以＂课外＂前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与学的机会,为学生的创造自我提供条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,以提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。悉心准备找＂动点＂——创设情景激＂动点＂——自评互评提自信——反馈提高助创新的＂四步＂生物课堂教学新模式,值得借鉴。
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