“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有你，没有你哪有我……”每当听到校园里的广播，传出这熟悉的歌声时，我便想起我那倔强的爸爸来。
　　爸爸的倔强，在我家是有名的，尤其是那次驯牛，我认识得更深。
　　那次我放学回家，爸妈没在家里，只见门上写了留言，叫我到后山取钥匙。我奔到后山。
　　“吆！吆！你倒是挺犟的，我看你今天转不转！”只见爸爸身穿短裤，左手握着犁头把，右手举着鞭子，正在刚收过苞谷的田里驯牛。
　　“爸爸，天这么冷，改天再来驯吧？”看见爸爸艰难的样子，我怜悯地说。
　　“嗯，回来了？还没有吃饭吧？钥匙拿回去，锅里给你热着饭，回去吃吧！”爸爸边掏钥匙边说。
　　“我吃过了，有什么需要我帮忙的吗？”看着爸爸笨拙的动作，我希望自己能帮助他。
　　“不用了，那你回家做作业吧，免得耽误了学习。”爸爸把钥匙抛到田埂后说。
　　“没什么耽误的，我的作业已经完成了。那我留下来陪您。”我磨蹭着。 “吆！吆！”爸爸边拉牛缰绳，边举起鞭子往牛背上抽去，可牛就是不听使唤。爸爸往东拉，牛儿偏往西走；爸爸往西拉，牛儿偏往东走。看来一时半会儿要驯服牛，是困难的。于是，我又商量着说：“爸爸，明天再来吧，也许牛今天被惹恼了。”
　　“明天哪有时间呢？明天我要去新场镇抬石头，把尾子活做完，结了帐你返校时才有钱拿！”爸爸温和地对我说，“所以，我今天必须把它驯出来。”
　　听了爸爸的话，我鼻子酸酸的。
　　只见牛儿仍然不听使唤，爸爸用鞭子使劲地打了牛背两下，可能真的惹恼了牛儿，牛拉着犁头往前面奔了起来。爸爸被牛儿拖得精疲力尽，一不小心，牛猛一转弯，爸爸被拐在水田里，胸膛也被牛撞了一下。
　　见此情景，我哭着跑过去：“爸爸，伤着没有？”
　　“没事，我没事，你可不准回去向你妈妈说，她身体不好。”
　　爸爸从水田起来，洗了洗手上的泥，揉了揉胸脯，挤了挤裤管的水，又举起鞭子在水田里驯起牛来。
　　为了供给我读书，爸爸就是这样倔强着。
　　爸爸的倔强像春天的阳光、秋天的月夜，永远陪伴在我的生活中，虽有时觉得苦涩，但更多的是甜蜜！
　　【整体评析】作者选取体验“亲情”的画面：“爸爸的倔强”，通过细腻的笔触来表现主题“感悟亲情”。“爸爸的倔强”是因爱而生。我要去上学，爸爸明天要去新场镇抬石头，做完尾子活，结了账，我才有生活费拿，所以，面对衣裤沾满泥水，被牛撞伤的情景，爸爸倔强地训起牛来，这是情所致，是爱所致。可以说，类似的事我们都经历过，这可以最大限度地引起我们的共鸣。这篇文章的浓浓真情不是直白地表现出来的，而是通过记叙描写在字里行间浸透出来的，所以这是一篇以情动人的优秀习作。
　　
　　【细细品味】
　　
　　由歌曲《酒干倘卖无》引出记叙的内容，十分自然。
　　写爸爸的倔强看似与主题无关，实际上是在为突出文章的主题作铺垫。
　　倔强的语言富有个性。逼真的肖像刻画符合人物的身份。
　　爸爸质朴的话语传递着对我生活的关心。
　　这句话是爸爸对我学习的关心。
　　我的语言和行动是对爸爸的理解和回报。
　　爸爸的话语道出了爸爸倔强的缘由。更是爸爸对我学习支持的语言和行动。
　　通过“酸酸的”写自己的感动之情。
　　“洗了洗”“揉了揉”“挤了挤”写爸爸被牛撞倒后又从水田爬起来驯牛的一系列细节描写。“揉了揉”说明他受了伤，但为了自己的女儿能带着钱上学，所以，他拼命地干，这其实是爸爸爱女儿的外露。
　　文章结尾议论，升华主题，点出在这倔强背后，自己感到了浓浓的亲情，体验到了苦涩和甜蜜。