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重振大学人文教育，成为当前人们普遍关注的问题。本文从概率统计课教学实践出发，对人文精神培养问题进行了探讨．并提出三点有益看法：第一，用“理论之真”教育引导青年大学生诚实笃信；第二，用“知识之善”教育引导学生要善心常驻：第三，用“精神之美”教育引导青年大学生刻苦钻研。
在概率统计教学中渗透人文精神培养
【摘 要】
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重振大学人文教育，成为当前人们普遍关注的问题。本文从概率统计课教学实践出发，对人文精神培养问题进行了探讨．并提出三点有益看法：第一，用“理论之真”教育引导青年大学生诚实笃
【机 构】
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广西工学院信息与计算科学系
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年7期
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