【摘 要】
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在医专英语教学过程中，泛读在教学中几乎没有位置。而泛读又是提高学生英语水平的一个有效途径。本文根据自身多年的教学经验，针对我校泛读教学存在的问题，谈谈个人的看法。1存
【机 构】
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井冈山医专外语教研室!吉安,343000
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在医专英语教学过程中，泛读在教学中几乎没有位置。而泛读又是提高学生英语水平的一个有效途径。本文根据自身多年的教学经验，针对我校泛读教学存在的问题，谈谈个人的看法。1存在的问题1．1医专学生专业任务重，英语课时少，各项技能训练难于平衡安排。教师和学生都存在重精读、轻泛读的现象，有的甚至完全放弃泛读。1．2学生缺少发展预测能力的实践，因此不能运用这种猜测和推断法帮助理解。而有些难度较大，生词较多，这就极大地挫伤了学生的阅读积极性。1．3学生毕业分配大多在乡镇卫生院，因而认为英语不重要，课后极少进行英语阅读，没
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