【摘 要】
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新课改背景下,为了提高学生的美术学科素养,需要教师积极探究新的教学模式,以培养学生的探究精神、合作能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力.PBL项目化学习模式是一种
【机 构】
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江苏省昆山市花桥金城小学 江苏苏州 215300
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新课改背景下,为了提高学生的美术学科素养,需要教师积极探究新的教学模式,以培养学生的探究精神、合作能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力.PBL项目化学习模式是一种有助于培养和发展学生学科素养、实现多方面能力提升的新的教学模式.在这种模式下,学生围绕生活中某一问题利用小组合作形式展开探究,解决问题,生成学习成果并实现能力素养的提升.项目化学习模式是通过项目的分析研究及评价、汇报这一完整的过程来提升学生核心素养,因而对美术教师也是一次教学能力的考验.本文就PBL项目化学习模式下小学美术核心素养的养成策略进行探究,以期对提高小学美术教学水平及学生美术学科素养有所增益.
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