论文部分内容阅读
我从教十几年,心里却一直处于矛盾中——喜欢学生想做班主任,可“太辛苦,太烦琐”又让我不敢做班主任。2006年的秋天,“迫于无奈”,我终于在矛盾中做上了想做又不敢做的班主任。半年的班主任生涯给了我很多的感触-—班主任是很辛苦,但班主任却真的很幸福,很快乐。
自从做了班主任,我的生活没有了懒散、无聊、空虚,取而代之的是永远也做不完的事。每天除了备课、上课、批改作业外,满脑子想的都是我的那帮学生们。最近,魏玲、刘睿、马贝……的变化很大,知道努力学习了,但他们还需要不断激励,随时还可能出现反复;而卞化洋、范明旺、陈修同、卞成功……却松懈了,退步了,我得找他们谈谈;陈燕、谢方晴、王蓓……正鼓足了劲,扬帆起航,成绩进步很大,但可能是学不得法,出现了精力不足、疲劳乏力现象,我得指导他们,下课了,我得把他们“赶”出教室,去操场活动活动;年级第一的包明敏,最近,第一给她的压力太大,使她有些紧张,我也得找她谈谈,告诉她,其实,不得第一也没关系的……。我整天满脑子都在琢磨着这帮孩子们,琢磨着如何因材施教,如何让每一个孩子都学得好、玩得好,快乐、活泼、健康、向上。每天的时间匆匆而过,在忙碌与充实中,我体会到了幸福与快乐。
班主任的快乐还常常在于工作中伴随着的“诗情画意”。元旦联欢,我和班委们精心策划与布置,给了同学们一份感动与惊喜。教室在中午短短半小时的时间内,便成了一个温馨、漂亮、色彩斑斓的世界。每个人走进教室的第一句话就是:“哇,真漂亮!”那份惊喜,一下子让人有一种暖暖的感觉漾于心底。接下来的节目更是异彩分呈。“小宝贝们”各显身手,拿出自己的看家本领。有唱歌、朗诵、小品、相声、武术……所有的孩子们都被感染了,我更被感染了、感动了。甚至有的孩子是五音不全,但同样会赢得阵阵掌声,因为他们吼出了心中的快乐,唱出了青春的激扬。在我认为,这才是世界上最美妙的歌声!晚会结束后,所有的孩子都自觉留下,把教室打扫得干干净净、整整齐齐,带着一种很幸福、很快乐、很自豪、很不舍的感觉离开了教室。而作为班主任的我,又怎能不幸福、不快乐、不骄傲、不自豪呢!接下来的周记里,几乎所有的孩子都谈到了这次联欢会带给大家的快乐,更体会到了集体的团结与温馨。我与孩子们相约,考完期末考,我们再搞一次团体生日Party。
临近期末考,为了迎接语数外三科全市统考,其他所有科目都停课了,孩子们每天都在高强度的学习。我看在眼里,疼在心里。后来,我与任课老师协商,不时地抽出一节课,带领孩子们到操场上跑步、砸沙包、做游戏,看着孩子们玩得那么开心、投入,我有了一种很幸福、很快乐的感觉!在周记中,很多孩子写到:老师,你对我们真好。当你和我们一起砸沙包、做游戏的时候,我们感觉很自豪、很快乐。您放心,我们一定会好好学习,用成绩来回报您。读着孩子们纯真的话语,我又怎能不感到幸福与快乐!
“爱字当头,情字当家”。我们班的第一个孩子都装在我的心中,时时事事我都在想着他们。不管是谁,感冒了、发烧了、肚子疼了……我都会关切地询问、叮嘱。一次,我们班的令所有老师头疼的“屡教不改大王”程洪伟,上课又趴到了桌子上,说肚子疼。我关切地询问他要不要去医院,他坚持说不用,自己可以忍一忍。我就把自己的小热水袋灌满热水,让他放在肚子上捂一捂。这在我本是一件很自然的事。可星期一收上来的周记中,程洪伟的话却给了我很大的触动,“老师,其实那天我并没有真的肚子疼,但是你的眼神、你的话语、你的行动却让我体会到了一种以前从未感受过的关爱。老师,我向你保证,从现在起,我会好好学习……”我深思了,感动了……是啊,爱是世界上最伟大的力量,它能融化坚冰,更何况,孩子们的心,本是一片纯净、热情的世界而非坚冰。有时候,做老师的我们,哪怕只给学生一点点的阳光,学生就会灿烂的,而这一点点的阳光,可能会改变一个孩子的一生。做了班主任,我才真正体会到了“人类灵魂工程师”的含义。我想对所有老师说:“请不要吝啬我们的爱”!
我对孩子们付出我的爱,孩子们也在我爱的感召下发生着变化。打人、骂人、说脏话、嫉妒、攀比……没有了,取而代之的是团结、友爱、好学、上进、互帮互助。
人心与人心之间,也像高山与高山之间。你对着对方的心灵高山呼唤“我尊重你”,对方的回音也会是“我尊重你”。你说“我爱你”,对方的回音绝不会是“我恨你”。这大概就是“爱人者人皆爱之吧”。同样,老师的付出学生绝不会视而不见的。元旦将至的那几天,我陆续收到了孩子们亲手制作的卡片。上面写满了片片心语,“老师,青春有您相伴,真好!”“老师,您身上好象有一种魔力,在您面前,我做不了坏事,只能学好……”“老师,永远做我们的知心姐姐,好吗?” ……捧着一张张珍贵的贺卡,感受着孩子们一颗颗炽热的心灵,我再一次体会到了幸福与快乐!我告诉自己:为了这帮孩子,再苦再累,我也无怨无悔。
我幸福,我快乐,我做了班主任!
自从做了班主任,我的生活没有了懒散、无聊、空虚,取而代之的是永远也做不完的事。每天除了备课、上课、批改作业外,满脑子想的都是我的那帮学生们。最近,魏玲、刘睿、马贝……的变化很大,知道努力学习了,但他们还需要不断激励,随时还可能出现反复;而卞化洋、范明旺、陈修同、卞成功……却松懈了,退步了,我得找他们谈谈;陈燕、谢方晴、王蓓……正鼓足了劲,扬帆起航,成绩进步很大,但可能是学不得法,出现了精力不足、疲劳乏力现象,我得指导他们,下课了,我得把他们“赶”出教室,去操场活动活动;年级第一的包明敏,最近,第一给她的压力太大,使她有些紧张,我也得找她谈谈,告诉她,其实,不得第一也没关系的……。我整天满脑子都在琢磨着这帮孩子们,琢磨着如何因材施教,如何让每一个孩子都学得好、玩得好,快乐、活泼、健康、向上。每天的时间匆匆而过,在忙碌与充实中,我体会到了幸福与快乐。
班主任的快乐还常常在于工作中伴随着的“诗情画意”。元旦联欢,我和班委们精心策划与布置,给了同学们一份感动与惊喜。教室在中午短短半小时的时间内,便成了一个温馨、漂亮、色彩斑斓的世界。每个人走进教室的第一句话就是:“哇,真漂亮!”那份惊喜,一下子让人有一种暖暖的感觉漾于心底。接下来的节目更是异彩分呈。“小宝贝们”各显身手,拿出自己的看家本领。有唱歌、朗诵、小品、相声、武术……所有的孩子们都被感染了,我更被感染了、感动了。甚至有的孩子是五音不全,但同样会赢得阵阵掌声,因为他们吼出了心中的快乐,唱出了青春的激扬。在我认为,这才是世界上最美妙的歌声!晚会结束后,所有的孩子都自觉留下,把教室打扫得干干净净、整整齐齐,带着一种很幸福、很快乐、很自豪、很不舍的感觉离开了教室。而作为班主任的我,又怎能不幸福、不快乐、不骄傲、不自豪呢!接下来的周记里,几乎所有的孩子都谈到了这次联欢会带给大家的快乐,更体会到了集体的团结与温馨。我与孩子们相约,考完期末考,我们再搞一次团体生日Party。
临近期末考,为了迎接语数外三科全市统考,其他所有科目都停课了,孩子们每天都在高强度的学习。我看在眼里,疼在心里。后来,我与任课老师协商,不时地抽出一节课,带领孩子们到操场上跑步、砸沙包、做游戏,看着孩子们玩得那么开心、投入,我有了一种很幸福、很快乐的感觉!在周记中,很多孩子写到:老师,你对我们真好。当你和我们一起砸沙包、做游戏的时候,我们感觉很自豪、很快乐。您放心,我们一定会好好学习,用成绩来回报您。读着孩子们纯真的话语,我又怎能不感到幸福与快乐!
“爱字当头,情字当家”。我们班的第一个孩子都装在我的心中,时时事事我都在想着他们。不管是谁,感冒了、发烧了、肚子疼了……我都会关切地询问、叮嘱。一次,我们班的令所有老师头疼的“屡教不改大王”程洪伟,上课又趴到了桌子上,说肚子疼。我关切地询问他要不要去医院,他坚持说不用,自己可以忍一忍。我就把自己的小热水袋灌满热水,让他放在肚子上捂一捂。这在我本是一件很自然的事。可星期一收上来的周记中,程洪伟的话却给了我很大的触动,“老师,其实那天我并没有真的肚子疼,但是你的眼神、你的话语、你的行动却让我体会到了一种以前从未感受过的关爱。老师,我向你保证,从现在起,我会好好学习……”我深思了,感动了……是啊,爱是世界上最伟大的力量,它能融化坚冰,更何况,孩子们的心,本是一片纯净、热情的世界而非坚冰。有时候,做老师的我们,哪怕只给学生一点点的阳光,学生就会灿烂的,而这一点点的阳光,可能会改变一个孩子的一生。做了班主任,我才真正体会到了“人类灵魂工程师”的含义。我想对所有老师说:“请不要吝啬我们的爱”!
我对孩子们付出我的爱,孩子们也在我爱的感召下发生着变化。打人、骂人、说脏话、嫉妒、攀比……没有了,取而代之的是团结、友爱、好学、上进、互帮互助。
人心与人心之间,也像高山与高山之间。你对着对方的心灵高山呼唤“我尊重你”,对方的回音也会是“我尊重你”。你说“我爱你”,对方的回音绝不会是“我恨你”。这大概就是“爱人者人皆爱之吧”。同样,老师的付出学生绝不会视而不见的。元旦将至的那几天,我陆续收到了孩子们亲手制作的卡片。上面写满了片片心语,“老师,青春有您相伴,真好!”“老师,您身上好象有一种魔力,在您面前,我做不了坏事,只能学好……”“老师,永远做我们的知心姐姐,好吗?” ……捧着一张张珍贵的贺卡,感受着孩子们一颗颗炽热的心灵,我再一次体会到了幸福与快乐!我告诉自己:为了这帮孩子,再苦再累,我也无怨无悔。
我幸福,我快乐,我做了班主任!