基于“SEC”模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究——以2017—2019年桂林市中考试卷为例

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【摘要】

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基于"SEC"一致性分析模型,分析了2017—2019年桂林市中考数学试卷与课程标准的一致性程度.结果表明:2017—2019年桂林市中考数学试卷与课程标准之间不存在统计学意义上显著的

【作者】

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吴晓红莫宗赵周莹

【机构】

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广西师范大学数学与统计学院

【出处】

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中学数学杂志

【发表日期】

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2020年2期

【关键词】

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中考数学试题课程标准 SEC模式一致性

【基金项目】

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2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“系统性思维能力导向的数学有效教学研究与实践”(2019JGZ110).

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基于"SEC"一致性分析模型,分析了2017—2019年桂林市中考数学试卷与课程标准的一致性程度.结果表明:2017—2019年桂林市中考数学试卷与课程标准之间不存在统计学意义上显著的一致性,在内容主题与认知水平维度上二者之间存在一定的差异性.针对研究结果做了丰富中考卷内容知识、重视课程标准要求、优质资源共享互换等的思考,以期能够为相关部门及命题者提供相关数据和为一线教师提供教学参考和借鉴,从而促进课程标准在课堂教学中更好的落实.

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