浅谈信息技术在小学语文课堂教学上的运用

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qnwy2051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息化教学以成为不可逆转的发展趋势,在实际教学应用中,信息化为教学带来了极大的便利.本文在审视传统课堂教学模式不足的基础上,结合实际提出了对小学语文信息化教学在实践中的思考与认识.
其他文献
语文是最为基础的课程,是人与人之间交流不可缺少的基础.作为语数英三大基础学科之一的语文,是华夏五千年文化的浓缩.现代社会发展至今,学好语文不仅包含对传统文化的传承,还
随着教育体制的不断改革,教育方式也在不断深化改革.翻转课堂,顾名思义就是将传统课堂翻转过来,学生先学,教师后教.这样的教学模式是为了进一步提高学生的自主学习能力,激发
期刊
随着社会的发展和科技的进步,传统的教学已经不能满足社会和学生的需要了,仅仅靠着语文课本的二三十篇文章,远远不够,要让小学生达到一定的阅读量,使他们掌握的知识更全面,最
期刊
随着新课标改革的深入,素质教育背景下,学生学习效率提高的基础上,学生学习兴趣的激发也是非常重要的,以防出现传统满堂灌教学,老师还要创新自身教学方式,此种情况下,老师面
随着新课程改革的不断深化,如何培养学生的数学能力,提高课堂教学实效已经成为当前教师和教育研究者所关注的重要问题.在我国著名教育家陶行知先生的生活教育理念引导下,教学
由教育部审定的义务教育教科书——小学语文,以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果,沉淀改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精
一堂有效又成功的语文课,精彩的导入十分重要,它犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,调动了学生的情绪,激发了学生学习的兴趣,调动了学生求知的欲望,为提高课堂效率打下基础.
“读”和“写”是小学语文教学中的两项核心内容,读是写的基础,写是读的升华,两者缺一不可,共同促进学生语文综合素养的提高.但是,在语文教学实践中,读和写被人为割裂的问题
写作对中学生来说,是学语文的难中之难,学生的作文往往“只见骨头,不见血肉”,干巴巴的不能打动自己,当然更无法打动读者,老师面对这样的作文只能摇头叹气,评语中经常有一句:大而空,不