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从认知心理学的角度来说,数学史的教学对于一般数学知识的教学有着重要的作用,它能帮助学生更好地理解和掌握数学内容,但在实际的教学中要想使其发挥应有的作用,还必须满足一定的要求,遵循相应的原则,和深入细致的讲解.
重视历史的教学 加强学生对高数知识的理解
【摘 要】
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从认知心理学的角度来说,数学史的教学对于一般数学知识的教学有着重要的作用,它能帮助学生更好地理解和掌握数学内容,但在实际的教学中要想使其发挥应有的作用,还必须满足一
【机 构】
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山东师范大学数学系山东济南250014
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2003年6期
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