【摘 要】
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<正>根据国家层面对外语能力测评体系建设和考试制度综合改革的要求,省级层面对"基于数据的义务教育学生学业质量监测"项目的实践需求,以及学科层面对初、高中英语教学有机衔
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<正>根据国家层面对外语能力测评体系建设和考试制度综合改革的要求,省级层面对"基于数据的义务教育学生学业质量监测"项目的实践需求,以及学科层面对初、高中英语教学有机衔接、整体推进基础教育英语课程改革的自然诉求,我们以"初中英语核心素养与关键能力测评框架构建"的实践研究为切入点,逐步开展"初中英语学科核心素养与关键能力培育"的研究与实践,探索初中英语核心素养的内涵、表现及落实途径,进一步推动英语
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