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农村幼儿园区域活动普遍存在着环境创设程式化、材料投放不当等问题,制约着区域活动教育价值的发挥。让农村区域活动真正"活"起来,需要探索具有本土特色的组织途径:如,因地制宜,充分利用地方特色开展区域活动;亲近自然,科学利用现有物品丰富区域材料;等等。
让农村幼儿园区域活动“活”起来
【摘 要】
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农村幼儿园区域活动普遍存在着环境创设程式化、材料投放不当等问题,制约着区域活动教育价值的发挥。让农村区域活动真正"活"起来,需要探索具有本土特色的组织途径:如,因地制
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2013年08期
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(编号:SWU1109058)的研究成果之一
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