高校创新教育全程化过程中的几个问题

来源 :辽宁工程技术大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:biluo2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学的创新教育是涉及到学校方方面面工作的系统工程,以教育观念的改变为思想基础,以课堂创新教育为主渠道,以培育学生的创新精神为动力,以学校的实习课、实验课等第二课堂为重要阵地。这些工作的协调统一、一以贯之,称之为创新教育全程化,即只有把这些部门或环节都纳入创新教育的轨道,才能真正培育出创新人才。
其他文献
根据是否具有现金的直接可用性,把上市公司分为现金股利分配和不进行现金股利分配两种类型,利用判别分析方法从财务角度对这两类公司进行模拟,得到预测模型.通过模型对样本观
为创建高校基层党组织党内和谐的良好局面,采用党内和谐理论与高校基层党组织建设实际相结合的方法,分析了构建和谐高校基层党组织的意义和必要性,从抓好思想建设、组织建设、工
根据Krashen的输入理论,针对三本院校学生基础差、缺乏主动性的特点,用SPSS软件采用对比分析的方法,对两组共194名三本院校大学本科一年级学生进行了为期一年的听力教学模式
'有教无类'是孔子教育思想中最光辉的一点,它不仅对中国古代教育思想有着极其深刻的影响和巨大的推动作用,对当代中国的教育及教育改革与发展同样有着非常重要的指导
为了总结工作,弘扬成绩,更好发挥科学技术在港口生产中的支撑和引领作用,2008年2月21日至22日,上海国际港务集团工程技术系统2008年工作会议顺利召开。全港工程技术系统干部等一
从市场营销的特点出发,分析了中国商业银行面对加入WTO后带来的市场营销新环境,探讨了中国商业银行面对激烈市场竞争的市场营销新对策应该是:建立商业银行的网上营销服务体系
我国要实现经济体制转变,经济发展模式转型,技术创新是必由之路,具有重要意义.技术创新又依赖于制度创新和管理创新.制度创新是技术创新的前提和保证,管理创新是技术创新转化
提高玉米产量是农民解决温饱,脱贫致富的有效措施。云南省大关县玉米平均亩产约175千克,而农科人员通过应用杂交良种及配套的科学栽培技术,实现亩产400-700千克,因此,广泛应用玉米杂交良种和