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时代的进步和社会的发展对威人高等教育提出了更高的目标要求。课程体系作为培养各类成人专业人才规格的载体和核心，其完善程度关系到教育目标的实现。课程功能的转变必然会带来课程评价功能的根本性转变。在成人高等教育领域，需遵循一定的原则，构建起完整的、科学的、以人为本的课程评价体系．充分发挥课程评价的导向、质量控制、反馈等功能，才能有效推进课程的实施，最终实现成人高等教育的培养目标。