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人才培养模式探索是高校工作的重点之一。各高校都在摸索寻求适合自己学校办学特色的人才培养模式，并以此作为教学指导原则，力争突破原有的人才培养模式，培养出符合时代需求的应用型人才。在本文中，作者从蒙古语授课大学英语听说教学入手，探索应用型人才培养模式对新升本科院校蒙古语授课大学英语教学的影响，以此来提高蒙古语授课大学英语教学质量，最后达到培养优秀的应用型人才目的。