【摘 要】
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开放教育的教育管理专业因其实践性、应用性极强也同样面临着大数据时代带来的机遇和挑战。通过对专业的现状分析,探讨了与大数据密切相关的课程设置、学习行为分析、教学评
【出 处】
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广播电视大学学报(哲学社会科学版)
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开放教育的教育管理专业因其实践性、应用性极强也同样面临着大数据时代带来的机遇和挑战。通过对专业的现状分析,探讨了与大数据密切相关的课程设置、学习行为分析、教学评价三个方面的内容,采用最新理论与实践应用相结合的研究思路,提出了大数据与专业深度融合的四条路径,以期彰显大数据在促进教育管理专业发展中的可行性和有效性,为专业发展提供一定的参考价值。
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