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课程是人才培养的重要载体,把思政教育贯穿到课程教学的整个过程,将其与成果导向教学相融合,可以使学生在专业知识的学习过程中思想品德得到升华。以冷热源工程课程为例,从教学目标、教学理念、教学策略、教学方法等方面探讨了将课程思政与成果导向教学相融合的教学模式。
融合课程思政的成果导向型专业课程教学模式探讨
【摘 要】
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课程是人才培养的重要载体,把思政教育贯穿到课程教学的整个过程,将其与成果导向教学相融合,可以使学生在专业知识的学习过程中思想品德得到升华。以冷热源工程课程为例,从教学目标、教学理念、教学策略、教学方法等方面探讨了将课程思政与成果导向教学相融合的教学模式。
【机 构】
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广州大学土木工程学院
【出 处】
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制冷
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CXCYYR20200916),广东省高等教育教学研究和改革项目(2018-453)。
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