【摘 要】
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“信号与系统”课程在理论教学中存在着许多要点和疑难问题,尤其是信号卷积、系统时域响应以及频域响应等部分,数学公式复杂,理论性太强,学生难于理解掌握。结合MATLAB通过举
【基金项目】
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三峡大学高等教育研究项目“适应ICT发展要求的信息处理类课程实践教学体系研究”(编号:1546)
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“信号与系统”课程在理论教学中存在着许多要点和疑难问题,尤其是信号卷积、系统时域响应以及频域响应等部分,数学公式复杂,理论性太强,学生难于理解掌握。结合MATLAB通过举例介绍MATLAB在理论教学中的具体应用,帮助学生完成信号计算以及系统分析的可视化仿真,使学生既正确理解相关理论知识,又培养了学生的信号建模及编程能力。实践表明该教学模式能有效提高学生的学习积极性和主动性,为后续课程的学习打下良好基础。
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