【摘 要】
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随着新课改的不断深入，社会各界愈发重视核心素养，其中唯物史观最受关注。唯物史观作为历史学科核心素养的重要内容，是帮助学生梳理历史脉络，把握历史价值的重要工具，更是激发学生历史学习兴趣，强化学习效果的重要途径。教师应积极探究核心素养视角下高中生唯物史观的培养策略，提升学生的历史学习能力，促进学生历史学科核心素养的培养与发展。
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随着新课改的不断深入，社会各界愈发重视核心素养，其中唯物史观最受关注。唯物史观作为历史学科核心素养的重要内容，是帮助学生梳理历史脉络，把握历史价值的重要工具，更是激发学生历史学习兴趣，强化学习效果的重要途径。教师应积极探究核心素养视角下高中生唯物史观的培养策略，提升学生的历史学习能力，促进学生历史学科核心素养的培养与发展。
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