[摘 要] 在“中国制造2025”的背景下，企业对劳动者的技能水平要求越来越高，高级技工荒成为企业常态化用工的现状。从职业院校高级技工培养、社会技能培训的现状分析入手，通过课程整合、“双导制”、开发培训资源包、职业院校的校际合作、高技能人才的引领示范及技能大赛对缓解高级技工荒的对策进行了分析及实践。 [关 键 词] 高级技工荒;课程整合;双导制;精准培训;技能大赛 [中圖分类号]
本文从共时和历时角度对黔东苗语比较结构的类型及其语法功能、语义关系、比较标记、发展变化进行讨论。黔东苗语的比较结构有差比、等比、极比3种类型。差比结构的比较标记有固有词fη■
35/chaη
44“过”和汉语西南官话借词pi
55“比”。从语言使用和语言接触的角度看,黔东苗语比较结构的发展过程为:非比较结构→无标记比较结构→带fη■
35/chaη
44“过”的比较结构→fη■
35
临高语是侗台语的一种语言,但其在侗台语谱系中的具体位置还存在不同的观点.本文通过对临高语语音形式的分析,并将其与侗台语其他语言进行比较,依据语音创新,确定了临高语在
[摘 要] 在中等职业学校课堂开展主题教学活动的时候，CAD课程已经是网络工程制图专业学生必修的基础课之一，CAD课程具有非常重要的指导作用。然而，传统的专业教学模式已远远无法与当前培育优秀的应用型专业人才的基本教学条件相互协调统一。以天津某所中专院校网络工程制图CAD课程教学为例，针对该类课程融合教学的基本现状和其中存在的一些问题，运用现代信息网络技术设计融合教学课程，结合“主导—主体相
朝鲜语有定范畴表达方式包括专有名词、代词、指示词等词汇手段以及助词、词尾等语法手段。由于缺乏高度语法化、强制使用的库藏手段,有定范畴在朝鲜语中不属于显赫范畴。本文通过对汉语、英语、朝鲜语及几种阿尔泰语系语言有定范畴表达方式的对比,发现不同类型的语言间与有定范畴表达方式相关的范畴呈现跨范畴对应关系及显赫度的差异。
春chūn天tiān来lái了le，暖nuǎn暖nuǎn的de微wēi风fēnɡ轻qīnɡ拂fú大dà地dì。在zài茂mào密mì的de森sēn林lín里li有yǒu一yí幢zhuànɡ 高ɡāo大dà的de松sōnɡ树shù邮yóu局jú，小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ邮yóu递dì员yuán每měi天tiān快kuài乐lè地de工ɡōnɡ作zuò着zhe。 有yǒu一yì天tiān，小xi
亲qīn爱ài的de日rì记jì本běn： 我wǒ今jīn天tiān不bù想xiǎnɡ写xiě日rì记jì了le，因yīn为wèi今jīn天tiān太tài烦fán了le，所suǒ以yǐ我wǒ特tè此cǐ请qǐnɡ假jià一yì天tiān，明mínɡ天tiān再zài见jiàn！ 烦fán恼nǎo哥ɡē：陈chén祥xiánɡ禾hé （指导教师：曹永旺） 哈哈，陈祥禾，真有你的！偷懒都这么
在zài校xiào园yuán的de一yì角jiǎo，有yǒu一yí粒lì种zhǒnɡ子zi躺tǎnɡ在zài干ɡān燥zào的de泥ní土tǔ里li，她tā很hěn想xiǎnɡ快kuài点diǎn长zhǎnɡ大dà去qù看kàn泥ní土tǔ外wài面miàn的de世shì界jiè。 蚯qiū蚓yǐn姐jiě姐jie慢màn慢màn地de爬pá过ɡuo来lɑi，说shuō：“种zhǒnɡ子zi妹m
一条蚕不高兴作茧，他离开了同伴，独自在地上玩。 前面跑来一只蚂蚁，急急忙忙地好像要去干什么要紧的事儿。 蚕喊住蚂蚁说：“蚂蚁，我们聊聊天儿吧。” 蚂蚁停住了脚步，說：“对不起，我不能和你聊天儿。我有工作呢，要去找吃的。” 蚕嘲笑他说：“你要赶紧吃饱了肚皮，作起茧来，让人把你煮死吗？” 蚂蚁说：“ 我听不懂你的话。” 蚕说：“你们蚂蚁不是和我们蚕一样吗？我们吃饱了桑叶，作成了茧，就被人煮
本文将侗台语标准否定词基本语序分为五种类型:Neg VO,VONeg,Neg VONeg,(Neg)VONeg/NegVO(Neg),Neg VФO。侗台语否定词语序的演变存在叶斯柏森循环。早期侗台语的否定词很可能居于动词之后,但原始侗台语的否定词居于动词之前,新增的否定词往往源于侗台语内部,而非外借。侗台语否定词及其语序演变是内部循环和外部语言接触两方面共同作用的结果。