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以美国《 英语作为一门新语言的教学标准》 和英国《 教师专业标准——为什么在你的职业上止步不前？ 》 及《 给学校、 教师、 校长和当地政府的指南》 为切入点, 从教师的专业能力、 教学能力和合作能力三方面剖析了英美两国卓越教师的卓越取向.从教师的反思与评价能力、 搭建学校-家庭-社区合作平台能力、 专业领导与合作能力三方面为我国培养英语卓越教师提出了建议.