【摘 要】
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随着军队院校教学改革的不断深入以及新型作战人才能力需求的不断提高,“有效教学”“高效课堂”速占课堂教学改革热词榜首。随之,对高校本科生课堂教学质效的要求越来越高,
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随着军队院校教学改革的不断深入以及新型作战人才能力需求的不断提高,“有效教学”“高效课堂”速占课堂教学改革热词榜首。随之,对高校本科生课堂教学质效的要求越来越高,但实际中,军校很多教员在教学中投入大量的时间和精力,却收效甚微,取得的教学效果并不明显。课堂是教师实施教育的主阵地,如何在教学改革大背景下改变学员对理论上机课的兴趣,提高上机实验课课堂质效,是当前军校教员都应深入探索和研究的重要问题。
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