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语义学理论在英语教学中的作用举足轻重，尤其是语义场理论对词汇教学意义重大。众所周知，英语词汇在整个大学荚语教学和四、六级考试中占据着基础位置。而笔者发现在传统的大学英语词汇教学中，教师是按照词汇在文章中的出现顺序即词汇表的顺序按部就班地进行音、形、义的讲解；学生则是索然无味地死记硬背式地博闻强识，如此这般，成效甚微。本文提出在上述传统教学模式的基础上运用语义场理论来丰富词汇教学。