【摘 要】
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传统教学模式下的初中英语教学多是以教师的主导地位为主,学生以接受者、被动者的身份参与课堂学习,没有发表个人见解和想法的机会,这种注重教师主导作用、弱化学生主体地位
【机 构】
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湖北省巴东县茶店子镇茶店民族中学,
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传统教学模式下的初中英语教学多是以教师的主导地位为主,学生以接受者、被动者的身份参与课堂学习,没有发表个人见解和想法的机会,这种注重教师主导作用、弱化学生主体地位的教学模式严重限制了学生思维的发展,降低了学生的学习兴趣。因此,教师需遵循新课改教学理念,将学生视为课堂学习活动的主体,从而提高学生的英语学习技能,实现学生的自主发展。
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