论文部分内容阅读
线性多步方法是解常微分方程的一种数值解法,在计算中需要知道若干个初始值进行迭代。而初值一般情况下是通过其他迭代法估计出的,所以初值的不精确会导致该方法计算出的结果精度发生变化,因此对这种情况的计算结果精度进行了讨论。
关于初值含有误差的线性多步法精度的讨论
【摘 要】
：
线性多步方法是解常微分方程的一种数值解法,在计算中需要知道若干个初始值进行迭代。而初值一般情况下是通过其他迭代法估计出的,所以初值的不精确会导致该方法计算出的结果
【机 构】
：
大学数学系
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2011年23期
其他文献
腰椎间盘突出症是指腰椎间盘的纤维环破裂，其内的髓核连同残存的纤维环和覆盖在环上的后纵韧带组织向椎管内或腰椎间盘的后外侧突出，压迫附近的脊柱神经，是骨伤科的常见病和腰腿
南江县政府稳步扎实推进政务公开工作，落实工作责任、畅通公开渠道、建立长效机制，实现政务公开由“半”到“全”、由“量”到“质”、由“浅”到“深”的转变，成功助推了南江经
现代社会,职业生活越来越深刻地影响着人们的人生走向。基于此,现代大学教育日益关注大学生职业意识的树立及职业人文精神的塑造。集科学知识、人文知识和各种社会新闻为一体
摘 要:随着高中阶段新课改的深入,学校领导和教师的教学理念和方法都有了很大的转变,正在逐步摆脱传统的教学模式,如何提高课堂教学效率越来越受到一线教师的关注。本文笔者从教学实际出发,结合新课改的要求,谈谈在新课程背景下如何提高生物课堂教学效率。 关键词:新课程 高中生物 课堂教学 效率 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(c)-0125-0
项目教学法是教师引导教学过程,学生主动学习,完成教学任务的新型教学模式。本文对教学项目内容形成、教师引导教学过程,以及学生如何主动学习进行了具体阐述,有益于高职教师