【摘 要】
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在计算机专业的课程设置结构中,计算机基础课程从课程目标角度看,应该培养学生的信息素养;从学科角度看则应该使学生掌握计算机基础课程的基本框架结构、各种知识间的联系,建
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在计算机专业的课程设置结构中,计算机基础课程从课程目标角度看,应该培养学生的信息素养;从学科角度看则应该使学生掌握计算机基础课程的基本框架结构、各种知识间的联系,建立对信息社会和计算机基础的整体认识、全局观念,能够为学生的终身发展打下基础。因此,在计算机专业的基础课教学上,要求教师的课堂教学行为发生相应的变化,使学生成为学习的主体,对课堂教学结构进行深入的思考和探究,采取合适的教学策略,促进课堂教学效益最大化。
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